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为提升新进教师专业素养与教学能力，夯实课堂教学规范，构建高效课堂体系，持续推动教育教学提质增效。5月15日下午，我院召开课堂教学达标总结会暨教学新星表彰会议。执行院长许可、副院长陈德钦、院长助理生涛、教务处处长刘佳，各教学单位主要负责人、教学副主任、教学科长、各系部达标教师优秀代表以及教学新星代表参加了会议。本次会议由教务处副处长冯连祥主持。

会议伊始，副院长陈德钦宣读教学新星、课堂达标优质课获奖名单，并为获奖教师进行颁奖。

执行院长许可在讲话中强调，在“五金”建设体系中，课程建设是筑牢教育根基的关键基础，教师则是课程建设的主力军与核心实施者，此次总结会的召开系统地梳理了前一阶段青年教师在课堂建设的成果，通过全面总结经验、表彰先进，深入查找不足，着力将课程打造成为高质量的“金课程”。

教务处处长刘佳通报了达标活动的总体情况，她指出本次活动展现出以生为本、德技并修、以评促建等成效，同时针对现存问题，倡议教师做专业“深耕者”、教学“创新者”、育人“践行者”。下一步，学院将重点培育教学改革项目，持续深化课堂教学改革，推动人才培养质量提升。

随后，两位获奖教师代表进行了课堂展示。两位教师以新颖的教学设计、多元的教学方法、生动的课堂互动，充分展现了学院青年教师的专业风采，赢得在场领导与教师的高度认可和热烈掌声。

最后，院长助理生涛在总结讲话中指出，开展课堂教学达标活动的目的是提升青年教师的教学水平，希望广大教师能以匠心筑基，深化教学基本功；以创新赋能，拥抱教改新趋势；以协同共进，构建发展共同体，既要做经师又要做人师，为学院教育教学事业贡献智慧与力量。

此次会议既是对新进教师教学能力的“大阅兵”，更是学院教学质量提升的“推进器”。下一步，学院将建立“达标课-精品课-金课”三级进阶机制，通过教学研究、磨课研讨、教学成果孵化等举措，引导教师在观课中思考、在磨课中提升，构建“以评促建、以赛促教” 的教师专业发展生态链，为培养高素质技术技能人才筑牢根基，推动学院教育教学高质量发展。

文/张亚迪

图/尚前

编辑/尚前

初审/刘佳

终审/凡宪兵