精品课程
曲阜远东职业技术学院精品课程建设实施意见
为贯彻落实《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，切实推进我院的教育创新，深化教学改革，全面提高教育教学质量。我院决定开展院级精品课程建设工作。为保证建设工作的顺利进行，特提出如下实施意见。
—、精品课程建设的指导思想和目标
以开展高职教育精品课程为抓手，更新教学内容，改革教学观念、方法和手段，提高师资队伍水平和教学管理水平。力争经过3-5年努力建设，建立各类专业的院级精品课程体系。在此基础上，争取每年有1 - 2门已列入院级精品课程建设的课程申报省级高等学校精品课程，并力争向教育部申请国家级精品课程。
精品课程建设的组织领导机构
精品课程建设以教研室为基础，组成院、系二级精品课程建设机构。院级精品课程建设的组织机构为学院教学工作指导委员会，学院教学工作指导委员会每学期专门召开一次精品课建设会议，讨论新申报院级精品课的评审立项、在建精品课的检查验收以及省、国家级精品课的选择立项、申报组织等事宜。
各系成立精品课程建设领导小组，负责制定并实施本系精品课程的建设方案与精品课程的评估与检查工作等。
课程建设的内容包括师资队伍建设、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、实践性教学环节建设等方面，我院精品课建设以教研室为主体，学院负责统一管理及指导，具体从以下几方面着手：
(一)制定科学的建设规划
根据学院的定位与特色，合理规划精品课程建设，以基础课和专业基础课的精品课程建设为重点，并以精品课程建设带动其它课程建设，通过精品课程建设提高学院整体教学水平。
(二)师资队伍建设
课程负责人和主讲教师一般具有丰富实践经验的“双师型”或“双师素质”的教授、副教授、讲师等中级以上专业职称，有较高的学术水平、教学水平和较好的教师风范，具有丰富的教学经验和较熟练地运用计算机的能力，有相应的教学与科研成果；精品课程教学团队的教师职称、年龄应具有较为合理的结构，中青年教师应有一定比例，通过精品课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，根据课程需要按一定比例配备辅导教师和实验教师。
(三)教学内容改革和课程体系改革
课程的教学内容具有一定的先进性，能及时反映本课程领域的最新科技（人文）成果、吸收先进的教学经验、整合优秀的教改成果，适应现代社会与经济发展对人才培养的要求。课程教学内容安排上做到理论联系实际，实践教学内容充实，融知识传授、能力培养、品质教育于一体，课内教学与课外教学相结合，教学效果明显。正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。
(四)教学方法和教学手段改革
继续学习和探索适合高职教育的教学方法，积极采用“项目式教学”、“案例教学”等先进的教学方法，贯彻“学为主体、导为主线、重思维能力培养”的原则，将教学主体从“教”转移到“学”，最大限度地培养学生自主创新能力。充分利用现代信息技术教学手段，发展CAI教学，并充分利用网络资源，实施现代信息技术下的个性化教学。
(五)强化实践教学
有实践环节的课程必须加强实践教学环节的建设，建设好配套的实验或实训基地，配备好实验师资及基地的技术人员队伍。课程主讲教师要亲自主持和设计实践教学，要大力改革实验、实训教学的形式和内容。
(六)重视教材建设
课程教材应是系列化的优秀教材。课程主讲教师可以自行编写、制作相关教材，也可以选用国家级、省级优秀教材。鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。课程应有相对稳定的适应高等职业技术教育特点的、理论教学与实训教学比例合理的教学大纲。课堂讲授、作业、实验（训）、实习、设计等各个教学环节，都应有相应的教学指导文件。注意积累建立完整的教学档案，即课程授课计划、教案、习题集（库）或案例集（库）、试题集（库）、教学工作总结等。承担校级精品课程建设的教师应有高水平教案（讲稿）及与之相应的多媒体课件。
(七)保证课堂教学和其他教学环节的质量
课堂教学和其他教学环节，包括批改作业、辅导、答疑、研讨课、实验、社会调查、考核等。应在此方面力争做到质量保证、制度健全、措施得力，注重学生能力和综合素质的提高。
四、精品课程建设的基本条件和程序
（一）申报条件
申报课程要求课程必须在本院连续开设2年以上，且申报省级的精品课程必须是已列入院级精品课程建设一年的项目。申报课程应是本院高职各类基础课、专业基础课、专业主干课中具有特色和较高教学水平的示范性课程。课程主讲教师必须是本院专任教师，并具有中级以上职称（个别专业可适当放宽条件）。课题小组成员不得少于5人。
(二)精品课程的确定
各教学部门按学院统一安排的时间将精品课程建设立项申请书等交学院教务处，经学院教学工作指导委员会审查合格的课程，批准院精品课建设立项，并下发启动经费。
(三)精品课程的过程管理
批准立项的精品课程实行课程负责人负责制，课程负责人负责制定精品课程建设的规划、运作、自评等工作，并根据课程建设计划认真组织实施；课程负责人在每学期院精品课程建设会议前将精品课建设自评报告上报到教务处，以备院教学工作指导委员会检查验收。学院每学期召开一次精品课建设会议，检查、总结、交流精品课程建设情况，院检查合格的精品课建设根据建设规划下发建设经费；检查不合格者，学院停发建设经费，但可在下一年度提出检查申请，检查合格后再下发建设经费；若连续两次检查不合格，则取消该门课精品课资格。
(四)精品课程的验收
按精品课建设立项建设完成的精品课程，向院教学工作指导委员会提出验收申请，按下列程序组织验收：
由课程负责人向系、学院提出验收申请。
课程建设组要根据精品课程评估指标体系，如实进行自评，撰写自评报告，提供所需数据和材料，并在规定期限内将自评结果送教务处。
学院组织验收。在课程自评的基础上，学院教学工作指导委员会对课程自评报告进行审查，必要时采取实地考察的方式进行现场评估，按精品课评价指标体系中各项指标对精品课建设情况进行考核，写出评估结论。
五、经费保障及鼓励措施
1、对己审定立项的精品课程给予一定数量的启动资金与课程建设经费，纳入学院年度预算，经费主要用于课程基本建设，例如购置图书资料、计算机辅助教学软件、进行CAI课件开发、大纲编写、教材和教参资料建设、题库建设、参加学术会议及组织课程检查评估等有关开支。
2、对已被验收通过的院级精品课程，学院每年给予一定数量的维护和升级经费。
3、对被评为省、国家级精品课的精品课程负责人及所在系部，学院将给予精神与物质奖励，对精品课程负责人在学术活动上予以支持。对取得显著成绩的精品课程，学校将推荐参评省级、国家级精品课程。
曲阜远东职业技术学院
二OO九年三月十五日