2009-2010学年度教学工作计划

新学年的教学工作思路是：按照学院“质量提升，内涵带动”的发展战略，以迎接高职评估为契机，实施精品工程，强化教学管理，深化教学改革，努力实现教育教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价方式、教学管理制度及运行机制的科学高效，开创远东学院教学工作的新局面。
　　从远东学院办学条件及教学工作的实际出发，新学年重点做好以下几方面的工作：

一、 以精品工程工作为重点，不断提高教育教学质量

1．以 “精品工程”为工作重点，进一步更新思想观念，提高对人才培养质量重要性的认识。当前，结合精品课程、名师、优秀教学团队创建工作，学校要在全校深入开展教育理论及当前教改形式的学习讨论，通过讨论，进一步转变思想、观念，紧紧抓住提高人才培养质量这条生命线，确保教学工作的中心地位，以高素质人才培养为目标，从制度上、措施上整合巩固各级各类教学改革成果，加大教学过程中使用信息技术的力度，加强科研与教学的紧密结合，推动学院教学资源共享和教学水平的提高。

2．以创建精品课程为突破口，进一步加强课程建设，重新审视并拟订课程建设的思路和目标，修订课程建设规划，加大建设和改革力度，高起点、高标准地开展“精品课程”创建工作。以培养目标为依据，结合专业特点，办学层次、招生规模以及各门课程在整个培养计划中所处的地位，修定全校课程建设规划，对课程及其结构进行整体优化和改革，构建新的课程体系，注重课程的分化、重组以及新兴学科、边缘学科课程建设。努力建立我院的精品课程体系，从而提高整体教学水平，提高人才培养质量。以精品课程为龙头，将“精品课程建设计划”、“教学竞赛与观摩活动”、“青年教师培养计划” 、“课堂教学‘教、学、做’为一体的情景教学法的试验与推广”等工作融为一体，统筹考虑。带动其他课程建设，从而提升学院整体课程水平。本学年学院力争向省教育厅报送1-2门精品课程。

3．强化创建教学团队与名师培养工作，要围绕精品课程建设打造优秀教学团队，大力选拔与培养优秀教师为学术带头人，选拔具有研究生学历的优秀青年教师作精品课程教师，争取在较短时间内培养出省级教学名师和优秀教学团队。

4．建立切实有效的激励和评价机制，充分调动教师教学与科研的积极性。出台教师教学业绩评价文件，拟定考核指标体系，建立考核规章制度，进行期末教师教学业绩评价，对教学工作业绩优秀教师表彰奖励，对教学质量差、学生意见大的教师进行批评帮助，限期改正，不能胜任教师工作者，予以解聘。

二、围绕新的评估指标体系的要求，进一步规范教学

要系统研究山东省教育厅《山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》指标体系的内涵，真正明确高职院校改革、管理、建设工作有哪些具体内容，怎样做，应当做到什么程度，找出我们的差距，并从远东学院现实和发展建设的需要出发，本着软件必须过硬、硬件量力而行的原则，搞好教学建设工作，为学院内强素质、外树形象，不断提高办学层次和品位创造条件。
　　1．加强对新的评估指标体系的研究：
　（1）教务处和各系要在不同层面上、从不同角度理解和掌握合格评估指标体系各项目的内涵，进一步端正办学理念，明确办学思路，走科学发展之路。

（2）教务处和各教学系领导、工作人员按新标体系的要求，开展教学、教学管理等各项工作。要从本学期开始，按国家标准要求规范我们的工作，要把各种文档、计划、会议记录，各种检查记录、过程写实、总结、审批手续及反映我们计划管理、目标管理、过程管理、质量管理及改革建设的各种写实材料整理好、归档存放为评估工作积累资料。

（3）教务处要按新评估指标体系的要求安排部署教学工作。

2．抓好几项重要的教学基本建设

（1）进一步完善教学管理制度建设。从远东学院办学定位出发，考虑教学及其管理工作的需要，进一步完善工作人员责任制、工作规范及各种专项管理规定、制度；

（2）抓学风建设。以抓考风为突破口，通过开展系列活动，抓教风促学风，调动学生学习积极性，严格规范学习行为。认真贯彻管理制度，持之以恒、相沿成习。教务处要主动争取各教学系和相关部门的配合，形成计划，齐抓共管。

（3）谋划专业建设和课程建设。这是提高教学工作水平，提升办学品位的基础性工作，要抓紧抓好。作为初始阶段，我们可效仿先进学院模式，可以引进国家及省的各类教学课件。本着先易后难，先软件后硬件的原则制定规划，并在本学期组织教学系开展基础性工作。

（4）加强对教学的监督检查，坚持听课制，组织教师说课活动，加强教学秩序巡视检查，保证良好的教学秩序。

3.抓实践性教学体系的建设，搞好本学年实践教学工作。

（1）创造条件开足开好实验课。学校实验教学条件缺口较大，各系要主动对外联系，争取更多的学生实验实习单位。学院也要想办法，进一步完善校内实验条件，千方百计开足开好实验课。

（2）与学工处协商利用假期，开展社会实践活动，在校内组织课外科技活动等；

（3）抓毕业论文（设计）质量。指导学生对校外实践活动作理论总结，提高实际工作水平和能力。

三．构建多元化教学质量监控体系，充分发挥督导功能，提升我院的办学水平

我们要结合自身办学特点，进一步完善教学质量监控体系，加强全院教学过程的全面质量管理，保证我院教学质量的不断提高。

1.进一步补充完善不同教学活动、不同教学环节的质量标准体系。

2.坚持领导干部听课、教学检查、教学质量评估、学生评教、教师评学、信息反馈、教学评优等系列工作制度，促进教学工作的规范化进程。

3.完善教学质量评价机制，着力解决督导评教、学生评教和教师评学问题。

4.加强对教学过程和教学环节的监督检查，监控教学各环节工作质量。教务处要组织有关人员对教师备课（撰写教案）、课堂教学、批改作业、辅导答疑、成绩考核等主要环节工作进行检查，发现问题及时整改。

5. 监控课堂秩序。各系要组织教师执行教学考勤制度，记载学生课堂出勤情况，遏制不按时上课、旷课的现象。教务处与各系要定期检查、抽查任课教师考勤情况；

6.严格考试管理，严肃考风考纪，促进我院良好学风的形成

（1）严把命题、阅卷、成绩评定环节工作质量关，维护考试的公平、公正性；

（2）严密组织考务工作。认真做好试卷印制、分发、监考、试卷保管等工作，维护考试的严肃性；

（3）大力开展考风考纪宣传教育活动，严格执行考试纪律，不断端正考风；

（4）坚决执行学籍管理制度，对不学习，考试不及格课程门数达到一定限额的学生坚决给予相关处分，直至退学，决不姑息。

7.把教学检查同教学评估结合起来。把评估指标内化为教学检查内容，按评估指标实施常规检查评价以及集中检查评价；建立教师教学质量档案和系部教学质量、专业建设档案，公布检查评估结果；使教学检查评估的结果同系部负责人、教师的考核、奖励相挂钩。

四、其他

1．组织各教学系制定本学期工作计划，并按院、系教学工作计划督促、检查教学工作。

2.组织开展教研、培训交流等活动；形成良好的教学科研氛围。

3.进一步高标准建设好校园网，丰富教学工作网页，建立教学资源平台，做好教学工作经验交流和信息传递工作。


教务处
二〇〇九年八月二十三日