艺术系线上教学优秀教学案例（一）

李帅，讲师，硕士研究生，毕业于齐鲁工业大学，设计艺术学专业；从教8年，主要任教课程为环境艺术设计方向课程。

教育理念:适合学生的才是最好的

《SU制图》教学设计

教学内容：SU制图-基础讲解

教学目标:通过本次课的教学，使学生了解并掌握SU草图大师软件的基本建模工具，掌握移动复制、旋转复制等命令的使用，使学生能够用所学的知识进行简单的建模并能灵活运用。

教学方法:主要通过案例导入、理论讲解，线上直播讨论与互动、课下完成作业、课下随时在线指导等方法。

课前准备

(一)     提前将课程所用资料上传学习通，以便让同学在上课时能够使用方便。

(二)     课后讲解完后有需要资料的再上传QQ文件供大家参考，录制视频供课后同学们复习。

(三)     实行学习通签到，通过地址位置坐标与图形结合的方式进行，掌握学生部分动态。

课中教学

采用QQ直播进行线上授课，本课程是软件操作课，具有特殊性，需要开软件操作，在授课过程中一般会采取分享教师电脑屏幕的方式进行，学生边听边看还可以手动跟着操作。

任务一:对于本节课所要讲的内容简单介绍，在课程的讲解中强调重难点。

导入:通过正在进行的建筑外观设计课程引入建筑建模。

手绘建筑造型容易遇到的问题是什么？你一般是怎样解决的?

原来用3Dmax做室内的时候你是怎样做模型的?手绘与电脑制图你所擅长的是什么？

通过同学们的讨论，得出两者各有利弊，引出今天的课程内容-草图大师是如何建模的。

任务二:教师介绍软件界面并演示基本工具的使用。在直播过程中，教师通过电脑直播演示和手机以及Pad联合使用，目的是可以边演示边用其他通讯设备作为黑板为同学们提供文字公式，解决直播没有字幕的缺憾。

任务三:课堂演示完成后剩下的时间让同学们做小练习以便巩固本节课内容。

课后巩固

1.  主要以答疑的模式进行，课下有同学在进行软件学习时遇到问题在第一时间为其解决。

线上授课教学心得

通过几周的线上教学，深感线上教学与学校教学之间的区别，既有相同也有各自特点，以下是我的个人总结:

1.线上教学不同以往最大的困难和挑战便是对学生的监督，不同于学校在一个班级授课，学生的上课状态老师能够及时掌握，线上学习不可能一直开设备进行监督。这时候学生学习的自主性培养就变得比较重要性，如何发挥学生自主能动学习是这个时期重要的内容，我们在教学过程中找到一些方法，还需要继续往更好的方向发展和进行。

2.充分利用线上学习优秀资源，通过分析优秀案例让学生们能够从中学习到为自己所用。

3.多与学生做线上交流和沟通，发现他们所喜欢和感兴趣的学习模式和课程内容，从这方面进行教学方法的改变从而让学生爱上学习并能够激发他们自主学习的兴趣。