艺术系线上教学优秀教学案例（二）

美术（书法）专业

新冠疫情防疫期间，艺术系严格落实“延期不延教、停课不停学”的指导要求，如期开展网络授课，创新教学模式，切实推进教学改革。为进一步提高网络授课的教学质量，提升教师的专业素养和在线授课的教学能力。根据教研室推荐，系部审核，现将线上教学优秀案例进行分享学习。今天我们给大家带来的线上教学优秀案例是来自艺术系美术（书法）教研室杨琦老师的《国画花鸟》。

杨琦，毕业于常州大学艺术学院美术学（中国画方向）。主要任教课程为国画、书法、中国书画论等。

教育理念：相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。 

教学设计

教学内容：《写意花鸟》

教学目标：通过本次的教学，让学生对花鸟画有一定的了解，能够鉴赏花鸟画，并能掌握基础技法，能够独立临摹一幅写意花鸟画作品。从而提高学生的绘画能力和审美能力，培养学生对生活的热爱之情。

教学方法：主要通过线上教师讲授法、案例分析法、问题驱动法等进行授课，穿插观看视频资料。

课前准备

（一）提前发布所需学习工具及范画资料，要求学生提前准备材料并且提前研习范画临摹知识。

本堂课课堂准备

（二）发布视频资料，提前与学生进行交流沟通，做到提前预习。

本堂课视频分享

课中教学采用QQ直播进行线上直播授课，使学生能够通过直播画面看到授课教师，适时切换直播和屏幕分享做到教师示范和理论讲解内容画面变换，以增强学生面授教学的感觉。

任务一：对本次课程讲授的内容做简要介绍，并强调本节中的重点与难点内容。

新课导入：以赏析吴昌硕的作品进行导入（讲解吴昌硕和花鸟画的渊源及学习经历），引起学生对于国画花鸟这门课的兴趣，引出并简要介绍本次课的时间规划、教学内容、教学目标、教学重难点。屏幕分享课件（QQ群反馈+连麦）。

        吴昌硕《瓜果图》讲授新知提前用公告发布教学任务和课程设计，让学生及时了解。

本堂课教学知识点

任务二：  

中国画的概念与特点学习，对花鸟画的类别进行从技法、题材、表现形式上进行举例讲解。期间与学生进行互动抢答直播（QQ群反馈+连麦）。

任务三：讲授花鸟画的客观标准时，进行对构图举例说明，并做简单示范。直播

任务四：安排学生完成随堂作业收看视频并赏析国画作品

学生优秀作业

课后提升

1. 理论的基础离不开实践。在课堂的理论基础上，让学生在课下进行实训练习，发布教师范画让学生进行训练。

教师范画

实训优秀学生作业

2.在QQ群里点评学生作业并及时进行答疑，作业批改时尽量多鼓励学生，激励大家保持奋斗者姿态，做到超越自我、不断进取，取得积极进步。

QQ群答疑及作业点评

3.课下在线上与学生进行交流，一方面使自己了解学生学习愿望和需求，掌握学情的同时能够指导改进个人教学方式方法，促进学生线上学习和达到良好教学效果，做到“教”“学”相长，师生共进；另一方面，使学生感受到老师对他们的关心和呵护，激发了同学们的学习热情。这样一来，通过课后挖潜，实现了师生的共同提升。

课堂完善心得

“延期不延教、停课不停学”---开展网络授课是一种教学新模式，同时也是以后授课另一种模式。这种模式自去年BC类网络授课我们开始接触的，对于全日制大学生常规教学我们还是第一次。虽然在刚开始的教学中我们教师遇到了一些问题，但是大家积极面对，不断克服困难。教学方法不断改进，教学思路不断更新。如何做到网授同面授效果，建议应该做到以下几点：

1.首先针对线上教学，备课整理教案和教学资料是首要的。网络教学应遵循不同专业的特色原则和规律出发，根据学情以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，引导学生学会学习、乐于学习。如美术类学习，让学生掌握基本技能的同时也让学生学会发现美和创造美。以美育促进德育的发展，提高了学生的审美能力。兴趣是最好的老师，备课有方向、有重点，在教学方法和教学手段不断创新研究，实施灵活多变的教学方法、设计生动有趣的教学课堂。

2.其次在在网络教学课堂中，应当结合教学内容，先调查学生预习理解情况，通过启发式教学引导学习，激发学生的自学欲望，提高学生学习的效率，活跃课堂的学习气氛。达到教师教师主导、学生主体“抛砖引玉”的教学效果。还应发挥充分发挥艺术教学的特色魅力，利用直播充分调动学生边学习、边实训、边互动。如：学生进行分镜头直播书画，直播生生互评、师生互评。

3.最后在网络课程结束后的线下，教师应多于学生进行沟通交流，针对学生的疑问，进行解答。鼓励学生积极主动地进行探究学习，关心学生的学习生活，及时为学生学习减压。