我院开展教学副主任“金课打造”

院级示范课活动

为进一步提升教师教学水平，推动课堂教学改革，落实“三个转变”的教育理念，充分发挥领导干部带头作用，让更多教师在教学中打开思路、放开手脚，我院于2022年5月11日举办各系部教学副主任“金课打造”示范课活动。本次活动由教务处处长助理王思主持，学院领导、中层骨干以及200余名教师通过线上线下双结合的方式进行观摩学习。

图片1：各教学单位教学副主任及骨干教师示范

本次活动有7位教师参与示范，他们分别是：信息工程系教学副主任孔存志，工商管理系教学副主任汤艳秋，艺术系教学副主任吴书根，公共基础部教学副主任夏纪舟，文化教育系骨干教师张云丽，健康管理系骨干教师曹青，五年一贯制专科部教学副主任满国瑞。

图片2：各教学单位教学副主任及骨干教师示范

示范教师充分利用“课堂主阵地”，运用现代信息技术手段，在教学理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面大胆创新；结合各系部不同专业特点，在充分考虑学情的基础上，深入挖掘课程及各教学环节中的思政内涵，深化课程育人精神、大国工匠精神；积极践行“三个转变”，以问题导向开展课堂教学，贯彻落实职业教育理念，不断推进智慧教学发展。

图片3：各教学单位教学副主任及骨干教师示范

7位教师示范结束后，教务处副处长王文超对示范活动进行了点评，并对各系部教学副主任及骨干教师的辛勤付出表示感谢。王文超表示：本次示范课大家从不同角度、不同维度进行课堂改革创新，每堂课都有新的体验和感受，为其他教师呈现出一堂堂高水准的示范课，并起到了良好的引领作用。

图片4：教务处副处长王文超点评本次活动

院长助理生涛对本次活动做总结，并对下一步金课打造提出六点建议：第一，课堂是否真实。课堂要聚焦在真实的教学环境、教学内容、教学过程、教学要求中；第二，课堂效果是否更加有效。有效是教学的终极目标，所有的优质课都必须以教学效果和学生收获作为衡量标准；第三，教学能力是否提升。教师应贯彻落实立德树人根本任务，践行“三个转变”。第四，课堂是否具有示范性。课堂教学应具有鲜明的特色，优质课堂不是教师独唱而是师生合唱。第五，教学资源的利用率是否更高。教师应通过学习精品课程、外网示范课以及企业实际生产案例，将创新理念落实在课堂中。第六，要建立和谐的师生关系。关心爱护学生，以身作则。

图片5：院长助理生涛就本次活动作总结

本次教学副主任“金课打造”院级示范课活动，充分发挥了中层干部及骨干教师的带头作用，对青年教师的成长和专业水平的提高起到了很好的示范引领作用。学院将以本次活动为新的出发点，推动我院课堂教学实践与改革创新工作向纵深发展。

文/岳丽

图/郝单单

审/王文超 王思